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复课了,欠下的“学习账”咋还,各学校有办法~_教育频道_东方资

2020-06-08 05:55      点击次数:

终于终于终于,盼到了这一天! 开学啦!开学啦! 昨天,锦州市53000余名 一、二、三年级小学生重返校园 至此,我市20余万名中小学生 分批有序全面复课 高兴之余,家长最担心的还是学生上网课欠下的“学习账”能不能补回来,怎么补回来。 针对这些问题,锦州

终于终于终于,盼到了这一天!

开学啦!开学啦!

昨天,锦州市53000余名

一、二、三年级小学生重返校园

至此,我市20余万名中小学生

分批有序全面复课

高兴之余,家长最担心的还是学生上网课欠下的“学习账”能不能补回来,怎么补回来。

针对这些问题,锦州市各学校严格按照市教育局部署,结合各自实际,区别不同年级和学科,精细研判,精准施策,努力做好线上线下教学衔接,帮助学生尽快适应新的学习状态。

国和小学召开主题教学大会,助力教学平稳衔接。学生复课前,学校完成新学期课表安排、教师分工,制定详实的教学工作计划,找准新形式下教学管理的重点难点。针对教学管理重点??心态管理问题,要求教师深刻认识到线上教学效果不尽人意的客观现实,遵从教学规律,循序渐进,切忌急躁,要关注特殊个体,不让一个孩子掉队;针对教学管理难点??因人而异的多层次个性化教学问题,要求教师把握每名学生的线上学习效果,根据实际情况制定相应措施,切忌“一刀切”。

市现代服务学校科学谋划,精准分析,有针对性地制定教学计划,做到教学进度适宜、教学内容适量。合理规划,全面统筹规划文化课、专业理论课和专业实操课等各科复习计划,并针对学生技能实操的短板,进一步加大实操课课时量。

锦州二高中多举措无缝衔接,确保不让一名学生掉队。通过在校一日常规教育,有效疏导了学生的不良情绪,促进学生重整精神风貌,优化学习习惯;借助大数据,做好学情分析,找准差距,并进一步密切家校联系,形成家校合力,有效促进学生学习生活状态的回归。

文:首席记者关宁宁 摄影:张小鹏

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